Yüz yüze eğitim başladığında da öğrenciler “seyreltilmiş ve evreli eğitim’’ uygulamasıyla okulda daha az vakit geçirecek.
Bütün bunlar salgın açısından yanlışsız olsa da bir yandan da “kayıp bir eğitim yılı’’nın habercisi. Uzaktan eğitimle geçen aylar boyunca öğrencilerin yaklaşık yüzde 25’i meskenlerdeki teknolojik yetersizlik nedeniyle derslere erişemedi.
Bu türlü olunca da varolan fırsat eşitsizliği daha da büyüdü, bu öğretim yılında “eşitsizlik uçurumu’’ daha da açılacak. Uzaktan eğitime rahatça erişenlerin büyük kısmı de derslere katılmak istemedi, dikkatini toplayamadı, eğitimden koptu.
Eğitim İş Sendikası Genel Lideri Orhan Yıldırım, okullardaki ve sınıflardaki öğrenci sayısının çokluğuna dikkat çekerek, evreli eğitim için öncelikle birtakım sınıf seviyelerinde yüz yüze eğitime başlanmasını önerdi.
Yıldırım, “Özellikle okul öncesi-okula başlangıç ile üst eğitim kurumlarına geçiş yıllarında olan 8 ve 12. sınıflar evvel başlatılıp, başka orta sınıfların okula başlangıç tarihleri konusunda yeni bir düzenleme içerisine girilmesi daha akla yatkın bir metot üzere görülmektedir’’ dedi. Yıldırım, “seyreltilmiş eğitim’’ üzerine şunları söyledi:
3 SAAT OKUL, 3 SAAT MESKEN
“Seyreltilmiş eğitim, hem dersler hem sınıfların öğrenci sayıları, hem de sınıfların farklı günlerde okula gelmesi üzerine yapılmak istenen eğitim sürecidir. Öncelikle ders sayıları ve müddetleri azaltılır ve birtakım dersler yüz yüze yapılırken birtakım dersler uzaktan eğitim ile verilebilir.
Bu durumda birebir sınıf günlük altı saat okulda kalmak yerine, üç saat okulda, üç saat konutta uzaktan eğitim ile devam edebilir. Ders azalması, yetersiz derslik durumu nedeniyle okulda toplumsal uzaklık kuralının kısmen uyuşabilesinin yollarından biri olabilecektir.
Ayrıyeten sınıf seviyelerinin, farklı gün ya da saatlerde azaltılmış dersler olarak okulda bulunması da tercih edilebilir. Hafta sonu da ders için kullanılabilir. Bu devir de uzaktan eğitimin aşikâr müddetler ya da belirli dersler için uygulanacağı ortama gidildiğini görmekteyiz.
Bu da geçen devir uzaktan eğitim konusunda karşılaşılan eksikliklerin ne kadarının telafi edildiği sorusunu akla getirmektedir.’’
EĞİTİM SEN GENEL LIDERI FERAY AYTEKİN AYDOĞAN: ‘DEZAVANTAJLI ÖĞRENCİLER KESINLIKLE DESTEKLENMELİ’
Eğitim Sen Genel Lideri Feray Aytekin Aydoğan’ın yeni devirdeki uygulamalara ait değerlendirmesi de şöyle: “Okul öncesi, ilkokul ve ortaokul öğrencileri uzaktan eğitime erişim noktasında ebeveynlerinin takviyesine muhtaçlık duymakta lakin işçiler her şartta çalışmaya zorlanmaktadır.
Uzaktan eğitim sırasında ebeveyn takviyesi alamayan öğrenciler teknolojik araçları kullanamamaktadır. Ayrıyeten küçük yaş kümeleri eğitim süreci sırasında yüz yüze irtibat kurmaya daha fazla ihtiiyaç duymaktadır. Uzaktan eğitime erişimde belirleyici olan öğrencilerin ailelerinin sınıfsal durumudur.
Yoksulluk sonunun altında yaşayan ailelerin çocuklarını gerekli aygıtlara ve eşit imkanlara sahip olamamasından kaynaklı uzaktan eğitimden nitelikli bir biçimde yararlanamamaktadır. Uzaktan eğitime erişemeyen, uzaktan eğitimden nitelikli olarak faydalanamayan öğrenciler için alınacak tedbirler de yapılan açıklama da yer almamıştır.
Uzaktan eğitime erişim için gerekli tüm aygıtlar devlet tarafından fiyatsız karşılanmalı, derslerin içerikleri, müddetleri, alanın gerçek bilgisine sahip öğretmenlerle, eğitimcilerle birlikte hazırlanmalıdır, dezavantajlı tüm öğrenciler desteklenmelidir.’’
BU SORULAR CEVAP BEKLİYOR
Eğitim İş Sendikası Genel Lideri Orhan Yıldırım’ın önümüzdeki süreçle ilgili yanıtlanmasını istediği sorular şöyle:
– Teknolojik yetersizliği bulunan yüzde 25’lik öğrenci kitlesi ne yapacak? Devlet bu öğrencilere gereken altyapı ve teknoloji takviyesini sağlayacak mı?
– Derslere iştirakin düşüklüğü sorunu nasıl çözülecek?
– Eba-zoom vs üzere erişim sağlayıcılarda geçen periyot yaşanan aksaklıklar çözülebilecek mi?
– Teknoloji kullanımında eksik eğitimi olan öğretmenlere bu mevzuda kâfi eğitim programları hazırlandı mı?
– Okullara gerekli hijyen kaideleri, dezenfektan, maske, siperlik, ateş ölçüm aygıtı sağlanabilecek mi?
– Bulaş olan bir çalışan -öğrenci olduğunda ne yapılacak?
– Önlem için kâfi sayıda eğitimci eğitime alındı mı?
– Ülkede, kentte ya da okulda kaç kişi covid-19 olursa okullar tatil edilecek?
Cumhuriyet
