Jupiter Images / Heide Benser
Covid-19 nedeniyle önemli sıhhat sorunları yaşamıyorlar. İçlerinden çok azı bu virüs nedeniyle hayatını kaybetti. Ama virüsün toplumsal hayatta yarattığı değişimler, çocukları üzerinde önemli yıkıcı tesirler bırakıyor.
Bunlar ortasında akıl sıhhati sıkıntıları yaşama, daha fazla istismara maruz kalma ve bebeklerin gelişimlerinin sekteye uğraması yer alıyor.
‘Okulları kapatmak hayatları kapatıyor’
Okulların kapanması çocukların eğitimine ziyan veriyor. Lakin okullar çocuklar için yalnızca birer eğitim yuvası değil. Birebir vakitte toplumsallaşma, duygusal gelişim ve kimi çocuklar için de sıkıntılı ailelerinden kaçış imkanı sunuyor.
İngiltere’deki Kraliyet Pediatri ve Çocuk Sıhhati Koleji’nden Prof. Russell Viner, bu ay milletvekillerine yaptığı sunumda “Okulları kapadığımızda çocukların hayatını da kapıyoruz” tabirlerini kullandı.
Prof. Viner pandeminin çocuklara izolasyondan uyku sorununa, yalnızlıktan fizikî aktivite eksikliğine kadar çeşitli ziyanlar verdiğini söyledi.
PA MediaPandemi boyunca çocukları etkileyen tek olay okulların kapanması değildi. Ailelerin karşı karşıya kaldığı gerilim, artan işsizlik, finansal belirsizlik ve sokağa çıkma kısıtlamaları hanelerde gergin anlar yaşanmasına neden oldu.
İngiltere’de yalnız hisseden çocukların telefonda aldığı dayanak, pandemi başlangıcından bu yana yüzde 10 arttı.
2009’dan beri bu hatta istekli olarak çalışan ve bu türlü bir periyot görmediğini söyleyen Neil Homer, 16 yaşındaki bir gencin “Çok üzgün ve yalnız hissediyorum. Birden fazla gün kendi fikirlerim içinde kayboluyor ve uyuşuk hissediyorum” kelamlarının aklına kazındığını anlatıyor.
Ülke genelinde akıl sıhhati sıkıntıları yaşayan çocukların oranı 2017’ye kıyasla yaklaşık 1,5 katına çıktı.
Bebek gelişiminde yavaşlama
Çocukların yanı sıra bebek gelişiminde de yavaşlama görülüyor.
Getty Imagesİngiltere’de doğumdan sonra birkaç yıl boyunca ebeveynlere dayanak veren sıhhat vazifelileri, pandemi başladıktan sonra Covid-19’la uğraşta görevlendirildikleri için bebek gelişimine dair misyonlarını yerine getiremedi.
İnsan gelişiminde 0-3 yaş ortası en değerli periyot olarak görülüyor.
Bu nedenle bu devirde kâfi dayanak alamayan bebeklerin hayatları boyunca başkalarına nazaran dezavantajlı kalmasından tasa ediliyor.
İngiltere’de özel eğitime gereksinim duyan engelli çocukların da bu süreçte gelişimlerinin aksadığı belirtiliyor.
Çocuk istismarı ‘görünmez oldu’
İngiltere’de istismara maruz kalan çocukların sayısı Nisan-Eylül ortasında, geçen yılın tıpkı periyoduna nazaran yüzde 25’in üzerinde artışla 285’e yükseldi.
Ama yetkililer, bunun buzdağının yalnızca görünen kısmı olabileceği ihtarında bulunuyor.
Evvelden çocuklar maruz kaldıkları istismarı okullarında öğretmenlere yahut meskenlerini ziyaret eden toplumsal görevlilere anlatabiliyordu.
Okulların kapanması ve koronavirüs tedbirleri bu imkanları kıymetli ölçüde azalttı.
İngiltere ve Galler’de iki milyon çocuğun istismar uygulayan, akıl sıhhati meseleleri yaşayan ebeveyn yahut alkol/uyuşturucu bağımlılığı olan ebeveynlerin yanında yaşadığı varsayım ediliyor.
Çocuk gelişiminde yaşanan meseleler ve eksiklikler, çocuklara hayatlarının geri kalanında dezavantaj olarak geri dönebiliyor. Bu nedenle İngiltere’deki yetkililer pandeminin bir jenerasyonda kalıcı tesir bırakmasından endişeleniyor.
Cumhuriyet
