Eski edebiyat öğretmeni ve köy enstitüleri mezunu Refik Marul, köy enstitülerinin Montessori eğitim modeline nazaran kurulduğuna dikkat çekerek, “Bizim eğitim tarihimizde dünyanın en iyi örnekleri var, köy enstitüleri. İngiltere’de kraliyet ailesinin çocukları, Japonya’daki çocuklar bizim köy enstitüleri üzere okullarda okuyorlar” dedi.
Marul, mevcut eğitim sisteminin eski İngiliz sömürgeleri ve Türkiye’de uygulandığını kaydederek, NATO’ya girilmesinden sonra köy enstitüleri modelinin terk edildiğini söyledi. Eğitim sorunun uzaktan eğitimle çözülmeyeceğini belirten Marul, okul öncesi ve birinci sınıf öğrencisi çocuklar için şunları anlattı:
“UZAKTAN EĞİTİM UZMANLIK EĞİTİMİDİR”
“Uzaktan eğitim aslında uzmanlık eğitimidir. Uzmanlaşmış insanlara eksilen uzmanlık bilgileri destek edilir. Örgün eğitimde ise çocukları öğrenme araçlarına ulaştırılması lazım. Montessorri eğitimiyle çocuklara 6 haftada okuma-yazma öğretilebilir. Çocukları okuma-yazma ortamının içine, etrafında onları uyarıcı şeylerin olduğu yere koyarsınız. Görselli yazılar koyarsınız. Zati 100-120 kavramı bildiği vakit çocuk okuma-yazmaya başlar. Çocuklar elleriyle öğrenirler, elleriyle tutmadıkları bir şeyi öğrenemez. Biz çocuklara sesten başlıyoruz.”
“OKULLAR 7/24 AÇIK OLMALI”
Koronavirüs salgını sırasında okulların çocukların ağır biçimde toplanacağı yerler olmaktan çıkarılması gerektiğini belirten Marul, şu değerlendirmede bulundu:
“Çocukların okula muhtaçlık duydukları vakitlerde gidecek biçimde programlar yapalım. Artık sabah 8.30’da açılıp, saat 17.00’de kapanan yerler değil 7/24 açık olacak yerler yapalım. Köy enstitüleri öyleydi. Hiç kapanmazdı, yaz tatili yoktu, kış tatili yoktu. Öğrenciler okulu topluca boşaltmıyordu. İstedikleri vakit müsaade alıp çıkıyorlardı. Virüsü eğitemeyeceğimize nazaran, yapacağımız şey eğitimi virüse nazaran planlamak. Çocukları bahçelere, okullara yığmak yerine gereksinim duydukları vakitler öğretmenleriyle buluşturmak. Artık pandemiden de fazla, pandemini dayattığı bakış açısıyla baktığımızda hepimiz eski öğretmenliği yapamayız. Montessori eğitim modeline nazaran davranmalıyız.”
MONTESSORİ EĞİTİM MODELİ NEDİR?
İtalyan doktor Maria Mentessori tarafından geliştirilen ve kendi ismiyle anılan eğitim modelinde çocuk merkezli yaklaşımla eğitim öneriliyor. Çocuklar bir ekip bilgileri keşfetmek ve yeni marifetler kazanmak için azamî potansiyellerini geliştirerek ferdi yahut kümeler halinde çalışırlar. Çocuklar yaşlarına nazaran hünerler kazanır ve bu hünerler vakitle pekiştirilir. Montesori eğitiminde bilim, müzik, matematik ve toplumsal ve daha pek çok mevzuda gelişim gösterebilirler. Örneğin piyona çalma, matematik süreçleri, alfabeyi öğrenme ve insan münasebetleri hakkında ayrıntılı mevzular ile çocuklar yeni bir hayatla tanışırlar. Bu periyot alınan eğitim çocuğun alt yapısını olumlu istikamette tesirler ve bu durum ilerleyen yaşını da büyük oranda etkileyebilir.
3 YAŞINA KADAR OLAN ÇOCUKLAR İÇİN MONTESORRİ EĞİTİMİ
* Çocuklar için inançlı, ilgili ve sağlıklı beslenebileceği bir ortam hazırlamak
* Kendilerine olan özgüveni arttırmak.
* Gelişmekte olan yeteneklerini arttırmak.
* Çocukların günlük işlerinde bağımsızlık kazanmalarını sağlamak.
* Motor maharetleri, kaba motor uyum ve lisan hünerlerini geliştirmek.
3-6 YAŞ ORTASI ÇOCUKLAR İÇİN MONTESORRİ EĞİTİMİ
* Duyusal algıların iyileştirilmesi.
* Okuma yazma ve matematik konusunda gelişim kazanmalarını sağlamak. Yabancı lisan eğitimi vermek.
* Kendini rahata bir halde tabir etmesini sağlamak, yaratıcı keşifler için fırsatlar sağlayabilmek.
Cumhuriyet
