Yapılan çeşitli çalışmalarda elde edilen sonuçların gösterdiğine nazaran hem çocuklar, hem de yetişkinler, el ile yazdıkları vakit daha fazla öğreniyor ve hatırlıyorlar.
Şimdiyse öteki bir çalışma, birebir durumu onaylıyor: Klavye kullanmak yerine el yazısını seçmek, öğrenme ve hatırlama tarafından en iyi sonuçları veriyor.
Van der Meer ve meslektaşları, birincisi 2017 yılında ve artık de 2020 yılında olmak üzere bu mevzuyu birden fazla sefer araştırdılar.
2017 yılında, 20 öğrencinin beyin faaliyetleri incelendi. Şimdiyse oniki genç yetişkin ve oniki çocukta beyin faaliyetinin incelendiği bir çalışma yayımladılar.
Bu araştırmada, çocuklar da birinci sefer bu türlü bir çalışmaya katıldı.
Her iki çalışmada da bir EEG kullanılarak, beyin dalgası faaliyeti takip edilip kayıt altına alındı. İştirakçiler, 250’den fazla elektrodun bağlı olduğu bir kapüşon giydiler.
Beyin, faaliyet halinde olduğu sırada elektrik sinyalleri üretiyor. Elektrotlarda yer alan çok hassas algılayıcılar, beyinde oluşan elektriksel faaliyeti algılıyor.
Her bir inceleme, kişi başına 45 dakika sürdü ve araştırmacılar saniyede 500 bilgi noktası topladılar.
Sonuçlar; beynin hem genç yetişkinlerde, hem de çocuklarda, klavyede yazmaya kıyasla el ile yazıldığı vakit daha aktif olduğunu gösterdi.
Van der Meer çalışmayla ilgili şunları söylüyor:
“Kağıt ve kalem kullanmak, beyinde anıların tutunması için daha fazla ‘çengel’ veriyor. Elle yazmak, beynin duyusal-motor bölgelerinde çok daha fazla faaliyet meydana getiriyor. Kalemi kağıda bastırmak, yazdığınız harfleri görmek ve yazarken çıkardığınız sesi duymak, pek çok duyuyu harekete geçiyor. Bu duyusal tecrübeler, beynin farklı kısımları ortasında temas oluşturuyor ve beyni öğrenmeye açıyor. Hem daha iyi öğreniyoruz, hem de daha iyi hatırlıyoruz.”
Kaynak: popsci.com.tr
Cumhuriyet
